郑咏滟 系别：英语语言文学系  职称：教授 、博士生导师 学位：博士（应用语言学）  研究方向：第二语言习得、复杂动态系统理论、双语及多语发展、语言政策与规划

学习经历

1997.09 – 2001.07     复旦大学外文系           学士学位

2001.09 – 2004.07     复旦大学外文学院        硕士学位

2006.09 – 2010.10     香港大学            博士学位（太古学者）

工作经历

2017年12月   复旦大学外文学院     教授

2012年12月   复旦大学外文学院     副教授

2006年07月   复旦大学外文学院     讲师

2004年07月   复旦大学外文学院     助教

讲授课程 

本科生：《论文写作》、《语言与教育》、《比较文化研究》

研究生：《研究方法进阶》、《第二语言习得前沿》、《论文写作（语言学方向）》

博士生：《语言学学术论文写作与发表》、《双语心理表征》

个人简介

  郑咏滟，应用语言学博士，复旦大学外文学院教授、博导、副院长。国家级重大人才项目青年学者，复旦大学卓识人才；爱思唯尔中国高被引学者、斯坦福前2%高被引科学家、中国知网Top1%高被引学者、中美富布赖特研究学者（2016/2017），复旦外文多语研究创新团队带头人。获上海市哲学社会科学优秀成果一等奖、二等奖，海南省哲学社会科学优秀成果二等奖。近年来出版学术专著（编著）四本，发表中英文学术论文130余篇。担任国际SSCI一区期刊Language, Culture and Curriculum主编，SSCI一区期刊System联合主编。主讲课程《论文写作》获评首批国家级线上线下混合式一流课程。汉堡-复旦-麦考瑞三校联合的国际“新世代读写联盟”(New Generation Literacies Network)中方发起人、世界教育研究联盟（WERA）国际研究网络（IRN）“Literacy in Multilingual Contexts” 联合召集人。

学术成果     

近年代表性论文摘选如下：

  1. 郑咏滟、王迪阳、王思璇. 2026. 认知能动性视角下外语写作课堂人机协同机制探究.《外语界》(4): 43-51.

  2. Hong, X. & Zheng, Y*. 2026. Synergetic mechanisms of discourse organization: Insights from the distributions and interactions of cohesive chain distance. Journal of Quantitative Linguistics. 

  3. 郑咏滟、洪新培. 2026. 基于指称链链距分布的写作质量预测及影响因素研究《西安外国语大学学报》34 (02) : 49-57

  4. 郑咏滟、徐杉.2026. 基于叙事政策框架分析的东南亚多语教育政策媒体建构.《外语教育研究》14(2): 18-26.

  5. 郑咏滟、李慧娴.东盟英语媒体中话语建构的实证研究——以“人类命运共同体”理念为例.《当代语言学》28(3): 27-41.

  6. Qiu, Y. & Zheng, Y*. 2026. Flow through windows and mirrors: The emergence of motivation in translanguaging and transepistemic knowledge participation in English-medium contexts. International Journal of Applied Linguistics. https://doi.org/10.1111/ijal.70189

  7. 郑咏滟、俞佳菲、李慧娴. 2026. 文化镜像是透明的吗？探究大语言模型输出内容的文化倾向.《外语教学理论与实践》(2): 50-63.

  8. 王思璇、郑咏滟. 2026. 融合人工智能的外语课堂学习者身份动态构建——基于认知网络分析的时政研究.《外语教育研究前沿》9(1): 67-79.

  9. Zheng, Y. 2026. Multilingualism for Epistemological Diversity andEpistemic Inclusion. International Journal of Applied Linguistics, 36 (1): 7–10. http://doi.org/10.1111/ijal.70036

  10. Zheng, Y., Sasaki, M. & X. Gao. 2026. Advocating theoretical plurality and methodological flexibility toward humanistic synergy in SLA/T research: A response to Lantolf, Poehner, and Rieker (2025). Modern Language Journal. Doi: 10.1111/modl.70041

  11. Liu, J. & Zheng, Y.*. 2026. The Emergence of Epistemic Agency in Researching Multilingually: An Autoethnography of a Chinese Researcher’s Academic Publishing Practices. International Journal of Applied Linguistics. 36(1): 128-147. doi：10.1111/ijal.12617

  12. Yang, S., Ye, T., Bi, S. Jin, L*, Zheng, Y.* & Zhang, M*. 2025. Bayesian parametric estimation shows the effects of social prestige and bilingualism on reshaping language competition. Proceedings B. http://doi.org/10.1098/rspb.2025.1451（SCI）

  13. Qin, W., Wang, W. & Zheng, Y*. 2025. Enhancing argumentative writing with data-driven learning: Exploring developmental trajectories and learner profiles. Learning and Individual Differences, 124: 102800. doi: 10.1016/j.lindif.2025.102800

  14. 李慧娴、郑咏滟*. 2025. 二语语篇多为特征的浮现与动态发展研究.《外语界》(4): 55-64.

  15. 郑咏滟、李铖超. 2025. 数字人文语言文学研究的内涵廓清与趋势展望.《外语教学》46(4): 1-8.

  16. Zhou, S. R., Zheng, Y.* Zhou, S. H. & Gan, H. 2025. Understanding multilingual student motivation through ideal self and international posture: A study of simultaneous language learning university programs in China. Journal of Multilingual and Multicultural Development. online-first. http:doi.org/ 10.1080/01434632.2025.2493359

  17. Li, H. & Zheng, Y*. 2025. A systematic review of time-intensive methods for capturing non-linear L2 development. Applied Linguistics Review.https://doi.org/10.1515/applirev-2023-0121

  18. Li, H. & Zheng, Y*. 2025. Exploring the emergence of global-level J-shaped patterns from local-level dynamics in L2 syntactic complexity development: A CDST perspective. International Journal of Applied Linguistics. online first. doi:10.1111/ijal.12744

  19. Wang, S. & Zheng, Y. * 2025. Are yes-or-no questions really unhelpful? A reflection from the perspective of decolonizing methodology in researching multilingualism. International Journal of Multilingualism. 22(2): 747-763 doi: 10.1080/14790718.2024.2318581

  20. 郑咏滟. 2025. 复杂动态系统理论视角下的二语研究前沿.《现代外语》48(2): 198-210.

  21. Zheng, Y., Ortega, L., Pekarek Doehler, S., Sasaki, M., Eskildsen, S. W., & Gao, X. (2025). Praxeology, humanism, equity, and mixed methods: Four pillars for advancing second language acquisition and teaching. The Modern Language Journal, 109(S1), 64-89.

  22. 郑咏滟、高雪松. 2024. 新质外语教育理念探讨.《中国外语》（6）: 4-11.

  23. 郑咏滟. 2024. 生成式人工智能在外语教育中的应用：关键争议与理论构建.《外语教学》(6): 48-53.

  24. 郑咏滟.2024. 新文科背景下外语专业语言学课程模块建设与融合创新人才培养路径.《英语研究》（第二十辑）199-210.

  25. Tang, X. & Zheng, Y.* 2025. “I’m a ‘|’ not a ‘-’: A phenomenographic study of bi/multilingual adolescents’ conceptions of transnational identity. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 28(3): 261-274.

  26. Cui, H., Zheng, Y.* & Li, J. 2025. Living both here and there: a study of identity construction among Korean-Chinese elites in an international metropolis. Journal of Multilingual and Multicultural Development. 46(10): 3903-3917 

  27. Liu, J., Qiu, Y.* & Zheng, Y. 2024. International students tackling linguistic challenges in cross-border English-medium instruction: The perspective of migration infrastructure. RELC Journal.

  28. 郑咏滟、邱译曦。2024. “全英文”学科课堂中的超语实践与知识建构.《外语界》24（1）：23-31.

主要著作、教材等 

  1. 郑咏滟. 2025. 《中国外语环境下学习者语言的复杂动态系统发展》. 上海：上海教育出版社。

  2. 郑咏滟、黄婷. 2024. 编著. 《高等教育国际化背景下的多语教育与复旦模式》. 上海：复旦大学出版社.

  3.郑咏滟. 2021. 《英语学术论文写作：初学者实践指南》Writing Academic Papers in English: A Practical Guide for Novice Writers复旦大学出版社。

  4.杨连瑞、郑咏滟、李丽等. 2017. 《动态系统论与二语习得研究》. 青岛：中国海洋大学出版社。

  5.郑咏滟。2015. 《动态系统理论框架下的外语词汇长期发展》. 上海：复旦大学出版社。

荣誉与获奖情况 

  1. 2026年上海市教学改革推进（高等教育）重点项目：面向“新文科”转型的外语类拔尖创新语言学人才培养机探索与实践（排名第一）（同上海市教学成果奖一等奖级别）

  2. 复旦大学2024-2025年度“强国之路”思政大课讨论课优秀教师

  3. 2025年复旦大学优秀教学成果一等奖“四素养+四融合”新文科外语专业语言学拔尖创新人才协同培养机制

  4. 2025年海南省第十三次哲学社会科学优秀成果二等奖（排名第三）Modeling Intra- and Inter-individual Changes in L2 Classroom Engagement  第二语言课堂学习投入的个体内和个体间变化建模 Applied Linguistics  周世瑶、Phil Hiver、郑咏滟

  5. 2025年上海市第十七届哲学社会科学优秀成果奖（论文类）二等奖，唯一获奖

  6. 2024年第二届复旦大学优秀教材一等奖。

  7. 2024年第十四届“挑战杯”秦创园中国大学生创业计划竞赛主题赛全国总决赛铜奖，优秀指导教师。

联系方式

办公室：外文楼406室 

办公电话：021-55664010

电子邮箱：yongyanzheng@fudan.edu.cn