杨晓敏  系别：日语语言文学系   职称：副教授   最高学位：博士   导师资格：硕士生导师  研究方向：日语语言研究，汉日对比研究，语言习得研究

学习经历

1999.9——2003.7浙江大学，获学士学位

2003.9——2006.3上海外国语大学，获硕士学位

2005.9——2006.8日本名古屋外国语大学交换留学

2006.9——2009.7上海外国语大学，获博士学位

工作经历

2009.7至今，复旦大学外文学院日文系 

主讲课程

日语会话，日语词汇学，日语精读，日语语法等 

科研项目

1.2019年国家社科基金一般项目《基于纵向语料库的日语学习者产出性词汇能力发展实证研究》（主持，在研）。

2.2016年国家社科基金后期资助项目《认知语义学视角下的日语复合动词研究》（主持，已结项）。

3.2015年上海市哲学社会科学规划青年课题《中高级日语学习者词汇回避现象的实证研究》（主持，已结项）。

4.2010年复旦大学文科科研推进计划“金苗”项目《日语复合动词形成及语义变化的认知学探索》（主持，已结项）。

5.2019年教育部人文社会科学研究青年基金项目《语言类型学视阈下的汉日语名词性成分指称功能对比研究》（参与，在研）。

6.2019年陕西省教育厅重点项目《基于语料库的日语学习者词汇发展研究》（参与，在研）。

著作

1.《认知语义学视角下的日语复合动词研究》（专著），复旦大学出版社，2019。

2.《日语复合动词的多义研究》（专著），上海交通大学出版社，2018。

3.《日语格助词的偏误研究（中）》（合著），浙江工商大学出版社，2017。

近年主要学术论文

·中国学习者日语词汇丰富性发展实证研究，《第二语言学习研究》，2021。

·论汉日“出”类动词的语义图式差异——从“进入宇宙”和「宇宙に出る」的对应说起，《复旦外国语言文学论丛》，2020/春。（CSSCI集刊）

·汉日对比视角下往返型“V て来る”语义特征及语用功能发微，《语言学研究》27，2019。（CSSCI集刊）

·复合动词前项「押し−」的语义“虚”“实”考，《日语学习与研究》,2019/3。（CSSCI扩展）

·複合動詞の成り立ち及び意味拡張に見られる存在的メタファー,《日本語学研究》57，2018。（韩国KCI）

·核心图式理论下日语复合动词后项“－上げる”多义性再考，《复旦外国语言文学论丛》，2017/秋。（CSSCI集刊）

·複合動詞の成り立ちに見られるメタファー―構造的メタファーと方向的メタファーを中心に,《日本語学研究》51，2017。（韩国KCI）

·「V（ヨ）ウトシナイ」の意味再考―中国人日本語学習者の不使用を手がかりに―,《東アジア日本語教育・日本文化研究》20，2017。该论文荣获日语偏误与日语教学学会2018年学会奖一等奖；同时荣获第五届中青年汉日对比语言学“优秀论文奖”。

·复合动词前项「取り―」语义虚化的诸问题刍议,《日语学习与研究》，2016/6。

·「V(ヨ)ウトシタガ」の意味特徴に関する一考察―中国語の表現と照らしながら―，《日中言語対照研究論集》18，2016。该论文被《日本語学論説資料》（第53号）全文转载。

·「V(ヨ)ウトシタガ」の使用に見られる日中動詞の「結果性」の差異，《東アジア日本語教育・日本文化研究》19，2016。该论文被《日本語学論説資料》（第53号）全文转载。

·“V（よ）うとする”句式诸问题刍议，《复旦外国语言文学论丛》，2014/春。

·有关日语“A连用形+Vすぎる”结构使用特征的研究，《复旦外国语言文学论丛》，2012/秋。

·论表示心理回归的“～ていく”的基本特征及其使用条件，《外语研究》，2011/2。（CSSCI）

其他学术论文

·「わたしは小さい妹があります。いつも喧嘩しています。しかし、心から彼女は愛しています。」错在哪里？，《日语偏误与日语教学研究》2，2017。

·「人によって幸福の瞬間は違います。たとえば、子供は母の笑顔を見た瞬間は幸福と思います。」错在哪里？，《日语偏误与日语教学研究》1，2016。

·“V（ヨ）ウトスル”に見られる動作性をめぐって，《日语教育与日本学研究》，2015。

·中国人学習者のための複合動詞指導方法に関する一考察――「～上げる」を例に，《日语教学与日本文化研究》，2014。

·「Aく＋Vすぎる」与“V（得太）A了”之比较研究，《汉日语言对比研究论丛》4，2013。

·複合動詞の成り立ちに見られる「内外」メタファーの働き，《日语教学的本土化研究》，2012。

·从构句角度再议“太A了”,《广东第二师范学院学报》，2012/1。

·试议日语“V＋V”型复合动词中后项意义的抽象化，《外语与文化研究》8，2011。

·论隐喻在日语复合动词形成过程中的重大作用 ——以方向隐喻“上/下”为例——，《山东教育学院学报》，2010/6。

·论日语复合动词前后项要素的基本特征，《四川教育学院学报》，2009/2。

·论复合词中“打ち”意义的变化，《日语学习与研究》，2008/3。

·複合動詞の結合から見る類義語の分析，《日本研究》8，2007。

·日语名量词研究，《外语与文化研究》6，2007。

·试分析日语的数量词移动现象及“一+量词”结构的使用，《外语与文化研究》5，2005。

词典、教材

1.《日语口语表达词典》（合编），商务印书馆，2020。

2.《新日本语能力考试专项训练・N１听力》（合编），上海交通大学出版社，2011。

教改项目

1.《日语词汇学》获复旦大学2018年度在线课程建设与教学改革项目立项，并于2019年4月通过课程验收。

2.《第二外语（日语）（中）》获复旦大学2020年度在线课程建设与教学改革项目立项，正在建设中。

荣誉与获奖情况

·入选复旦大学“卓越2025”人才培育计划；

·第五届中青年汉日对比语言学优秀成果奖“论文奖”；

·日语偏误与日语教学学会2018年学会奖一等奖；

·复旦大学日文系毕业生“心目中的好老师”称号（2021/2018/2014）；

·复旦大学外文学院首届龙文佩奖教金（2018）；

·复旦大学外文学院CASIO杯优秀教学奖（2017）；

·“第16届中日友好大学生本科毕业论文大赛”优秀论文指导奖（2016）；

·复旦大学外文学院优秀教师奖（2015）；

·“笹川杯”日本知识大赛优秀指导教师奖（2014）；

·第十一届CASIO杯翻译竞赛（日语组）三等奖（2014）;

·复旦大学外文学院CASIO杯优秀论文奖（2011）。

学术兼职

1.日本語誤用と日本語教育研究会，理事

2.汉日对比语言学研究（协作）会，会员

3.东亚日语教育日本文化研究会，会员

4.韩国日本语学研究会，会员

联系方式

办公室：文科楼212

电子邮箱：yangxiaomin@fudan.edu.cn